Educação Patrimonial - Inhaúma - Rio de Janeiro (Dissertação)

 Educação Patrimonial a partir de um roteiro histórico geográfico em Inhaúma - Rio de Janeiro (Dissertação)

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Metodologia do Projeto do Roteiro

Olá professor(a), tudo bem? Que tal criar um projeto de Roteiro no bairro de sua escola?

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História e Bens Patrimoniais de Inhaúma - Rio de Janeiro

Quer conhecer um pouco sobre o bairro de Inhaúma?

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PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE

OLÁ VOCÊ QUE VIVE OU VIVEU NO BAIRRO DE INHAÚMA!!!

AJUDE A PRESERVAR A HISTÓRIA E O PATRIMÔNIO DO BAIRRO. ESCOLHA UM LUGAR, OU RUA, OU PRÉDIO E ESCREVA SUAS IMPRESSÕES SOBRE A PAISAGEM, OU SUAS MEMÓRIAS, OU SOBRE A HISTÓRIA DO MESMO ( SE POSSÍVEL, COLOQUE FOTOS DO SEU ARQUIVO PESSOAL).

ABAIXO OS PONTOS DO NOSSO ROTEIRO E UM NOVO, DE SUA ESCOLHA

1 - GRAFITE DO METRÔ

1 - CLIQUE AQUI

2 - SOBRADO DO INÍCIO SÉC. XX

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3 - IGREJA PRESBITERIANA

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4 - LOJA DE PARAFUSOS ADO

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5 - IGREJA BATISTA

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6 - E.M. BARÃO DE MACAÚBA

6 - CLIQUE AQUI

7 - IGREJA DE SÃO THIAGO

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8 - PRAÇA 24 DE OUTUBRO

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9 - ESCOLHA UM LUGAR OU EDIFÍCIO

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10 - ESCREVA SUAS MEMÓRIAS SOBRE O BAIRRO


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RELATÓRIO DOS ALUNOS SOBRE O ROTEIRO

FORMULÁRIO PARA FAZER O RELATÓRIO

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OS PONTOS DO ROTEIRO DE INHAÚMA

Os Pontos do Roteiro

1 - GRAFITE E A ESTAÇÃO DE METRÔ.

2 - SOBRADO PRÓXIMO DO ANTIGO CASARÃO.

3- IGREJA PRESBITERIANA

4 - IGREJA BATISTA

5 - LOJA DE PARAFUSOS ADO

6 - E.M. BARÃO DE MACAÚBAS

7 - IGREJA DE SÃO THIAGO

8 - PRAÇA 24 DE OUTUBRO

OBJETIVO DO PROJETO

Levar o participante a ter uma percepção mais critica e elaborada sobre a paisagem cultural que o cerca, estimular o interesse pela história local e valorizar o patrimônio cultural a partir da participação de um roteiro histórico geográfico traçado no bairro de Inhaúma.

No roteiro há fixos (prédios) que estão tombados por instituto patrimonial municipal. Junto com esses bens há outros que contribuem para a narrativa da história local. Dessa forma o projeto divulga os que já estão patrimonializados e estimula o interesse pela luta de futuros tombamentos. Assim também mostramos que esse processo não é isento de escolhas e conflitos.

A ideia geral é de um modo interdisciplinar educar através de um roteiro. A narrativa histórica faz parte do cotidiano do lugar. A transformação do espaço Urbano é uma construção sócio-histórica, formando uma paisagem cultural. Assim a história e a geografia se complementam para o processo de ensino-aprendizagem sobre patrimônio cultural.

Em resumo os objetivos são: divulgar o patrimônio histórico cultural do bairro de Inhaúma; estimular a valorização dos bens já tombados e a luta pela preservação dos mesmos; Educar através e para o patrimônio cultural a partir de uma reflexão sobre o espaço geográfico e a história local de uma maneira interdisciplinar.